网球,想要留住女学员,靠什么?

网球,想要留住女学员,靠什么?

1、今天的主题,很关键。英国有一组数据,很有意思:10岁以下的少儿网球,入门时的男女比例大致相当。可是11岁以后,女孩儿会逐年减少,15-18岁组的男女比例扩大为7:3。尽管我国缺少类似的统计,但从直观感受来看,应该类似。

2、首先,对于教练而言,需要自问:我们真的理解男女差异吗?在运动场景中,女孩儿又会有什么新特点呢?娇小,所以不能加压?柔弱,所以不能严厉?其实,这些都是想当然。所以,承认吧!我们并不真的了解网球场上的女娃娃。

3、面对枯燥的技术动作说教,女孩子往往更为困难。相较于男孩儿,她们想要更快的收获成就感。大多数女孩儿,到了快速发育的年龄,协调性会出现一定的障碍,心理上也会出现变化。此时,眼前的网球教学场景如果毫无生趣,她们不离开,才是怪事。

4、所以,首先要懂学员。在教学中,有了这个作前提,才能准确的区别对待男孩女孩。下面这段视频,把道理都说清楚了。看过后,你也就有答案了。

最后,留一个思考题:

面对话痨的女孩儿,教练该怎么办?

请区别对待男孩女孩

视频制作:英国网协LTA

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跟踪研究表明,

在红阶,男孩女孩学员的比例基本一致

但是,然后就出现分化

橙阶/绿阶/黄阶,女孩儿的流失率变得越来越高

导致后面的年龄段,每增加3-4人,就比男队员少1人

想要提升网球的吸引力,

尤其是对10岁以上女孩的吸引力

我们要确保第一节课就能让女孩子们找到成就感

然而,由于网球难度较大,要做到这一点并不容易

想要让更多女孩留在网球,有一个可能的办法

就是改变我们的教学方向

如果,从接触网球一开始,我们就指导技术动作

毫无疑问,我们是给自己设置了最大的障碍

比如,如何掌握正手,反手……

女孩子们不会体验到成就感

同时,对循循善诱来说,这个开头毫无生趣

相反,如果我们换一种思路

如果能转为聚焦活动能力

为网球专项技术储备能力

这样,不仅能培养全面的360度运动能力

更重要的是,我们能提供很多运动科目

让她们尽情体验,沉浸乐趣,

可触及的、满满的成就感

研究表明,事实上女孩儿比男孩儿更具任务导向性

所以,如果我们想要真正激活她们的自驱动

一定要把任务分解(bite sized)

确保她们能体验到成就感

如果我们能做到这一点,就抓住了大好的机会

让更多女孩儿情归网球,并愿意走向台前尽情闪耀

同时,我们要清楚

尽管电视上有越来越多的女子网球

但,男性主导仍是事实

所以,我们要走近每个女孩儿的内心深处

给她们想要的

也有研究表明:女孩在场上的协调性略有不足

所以,相较于男孩,面对女孩儿

教练们更要让她们体验

更多有趣的针对活动能力的练习

让他们渐渐与网球相识相知,并受益终身